Éducateur-trice diplômé-e / La Maison Kelas

Fondation Officielle de la Jeunesse
Genthod, Genève CDI Informatique & Tech Publié le 29/12/2025 4 vues

Description du poste

Rejoignez La Maison Kelas en tant qu'éducateur-trice diplômé-e. Une opportunité enrichissante dans un environnement soutenant les jeunes en difficulté.

--- TACHES ---
Accompagner et soutenir les bénéficiaires vivant en foyer. Collaborer avec les services de placement et le réseau de santé. Assurer un soutien à la parentalité et un suivi adapté.

--- COMPETENCES ---
Bachelor en travail social ou diplôme équivalent requis. Capacité d'adaptation et esprit d'équipe indispensable. Solides connaissances du réseau social genevois exigées. Éducateur-trice diplômé-e / La Maison KelasPart-timeCompany DescriptionLa Fondation Officielle de la Jeunesse (FOJ) poursuit l’objectif de favoriser le développement psycho-social des enfants, adolescents et jeunes en difficulté, en collaboration avec les parents et les institutions partenaires. Liée par un contrat de prestations avec l’Etat de Genève, la FOJ s’inscrit dans la protection et la défense des intérêts de l’enfant. Pour répondre à sa

--- MISSIONS ---
, l’institution gère 47 structures réparties sur le Canton de Genève, dispose de plus de 500 places d’accueil pour des mineurs et jeunes adultes et propose aussi des prestations éducatives ambulatoires à domicile. La FOJ est composée de 670 collaborateurs. Pour mener à bien sa

--- MISSIONS ---
, la FOJ recherche pour son foyer La Maison Kelas, foyer d’urgence qui accueille des enfants et adolescents de 7 à 18 ans, un-e éducateur-trice diplômé-e. Job DescriptionPrise en charge, accompagnement et soutien pour les bénéficiaires vivant en foyer, en étroite collaboration avec l’équipe éducative. Collaboration étroite avec les services de placement, le réseau de santé et la famille pour assurer un suivi global et adapté. Soutien à la parentalité. Horaires de travail irréguliers en fonction des besoins des jeunes et de l’organisation du foyer. Taux d’activité : 80%Durée du contrat : dès janvier 2026Type de contrat : CDIClasse : 13 ou 15 selon l’échelle de traitements de l’Etat de GenèveDélai de postulation : 31 décembre 2025

--- QUALIFICATIONS ---
Formation :Bachelor en travail social – Haute école de travail social (HETS), ouÉducateur-trice social-e diplômé-e – École supérieure (ES), ouBachelor universitaire – Licence FAPSE complété par une année de pratique professionnelle à plein temps en internat ou en IGE, ouBachelor en soins infirmiers. Les diplômes étrangers doivent impérativement disposer d’une reconnaissance SEFRI ou d’une équivalence officielle. Expérience :Une expérience significative avec un public d’adolescent-e-s en difficulté est indispensable. Flexibilité et capacité à s’adapter rapidement à des populations diverses sont attendues.

--- COMPETENCES ---
professionnelles :Capacité à assurer autonomie et responsabilité dans l’accompagnement des jeunes et de leurs famillesEsprit d’équipe, sens de l’initiative et aptitude à collaborer avec divers partenaires internes et externesSolides connaissances du réseau social genevoisExcellentes capacités rédactionnelles en français. Nationalité / autorisation de travail :Nationalité suisse ou permis de travail valable. Additional InformationSi vous répondez à ces critères et que le poste vous intéresse, nous serions heureux de recevoir votre dossier de candidature complet en pièces jointes, comprenant :CVlettre de motivationcopies des certificats de travail et diplômesNB : un casier judiciaire vierge est exigé à l’engagement.

Profil recherché

Formation :Bachelor en travail social – Haute école de travail social (HETS), ouÉducateur-trice social-e diplômé-e – École supérieure (ES), ouBachelor universitaire – Licence FAPSE complété par une année de pratique professionnelle à plein temps en internat ou en IGE, ouBachelor en soins infirmiers. Les diplômes étrangers doivent impérativement disposer d’une reconnaissance SEFRI ou d’une équivalence officielle. Expérience :Une expérience significative avec un public d’adolescent-e-s en difficulté est indispensable. Flexibilité et capacité à s’adapter rapidement à des populations diverses sont attendues.

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